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2018,亲爱的老师,愿您永远芳华!

 

 2017-12-31 于洁 人民教育

民小编说

“世界有朵最美的花,那是青春吐芳华” 。电影《芳华》的热映,唤起人们对美好青春的赞美。每个人都有属于自己的芳华,在小编看来,教育就是点亮芳华的事业,教师的芳华不仅有美好自己,还有美好的教育,一届又一届美好的学生……就像于洁老师说的,教师的芳华延续在学生的青春里,永远不会老去!

 

2017年的最后一天,把这篇好文分享给大家,亲爱的老师,愿您永远芳华!

 

 

1

 守的是一寸心,一寸地

 

清晨时分,乌米饭还在锅里蒸着,饭香四溢,店里还是几年前的模样,两三张桌子而已,并没有因为上了“舌尖上的中国”、成了非物质文化遗产而张扬些许。店主人江先生说,一小碗乌米饭始终没打算涨价,还是五元,也没想过开分店连锁店,怕砸了牌子。想让自己的孩子继承下去,又不确定孩子将来是否愿意。上山采南烛叶、捣烂绞汁、浸泡米粒、上锅蒸煮,终究是枯燥的生活,而外面的世界精彩中充满诱惑。他说:“我只想守住一家店”。

 

我听了感慨。“守”的最初样子是房屋下一只紧紧攥拳的手,后来渐渐变成一个“寸”字,意思是“法度”。而我更愿意用自己的一厢情愿去会意这个“守”字,守的是一寸心,一寸地。狠狠坚持,又不贪得无厌。屋外也许是春光秋靥,也许风雨琳琅,却都动摇不了寂寞屋中这小小的一寸。

 

 

2

成全我们人生的,正是让我们日日忧喜的学生们

 

27年来,芳花芳草春自融。在我人生最美好的时光里,守着一群日日拔节的孩子,守着三尺讲台一亩三分地,守着为人师者期待花开之心。清代龚自珍说“弹指芳华如电。”美好的年华短暂易逝,我却在与学生的日日相守中从他们身上延续了自己的青春。

 

自然常有委屈之心:掏心掏肺却不被学生领情,你渴望他书海行船刻苦为桨,去实现人生价值,他却手握万金心不在焉;劳心劳力却得不到家长支持,你渴望他家校合力营造书香家园,陪伴孩子成长,他却只想着丰富物质创造更好的生活……

 

其实也很正常,教育本就是人与人的沟通,人的先天遗传各异,成长环境各异,所历人生各异,人心自然各异。若是仅靠一厢情愿就想感动对方让他爱自己,世上爱情故事就会单一无趣很多很多。教育之美宛如恋爱之美,美在爱恨交织,美在百转千回,美在快乐与伤感、幸福与隐痛。

 

为了得到别人的爱,我们必须是自己先成为一个值得爱的人。所以做老师从某种程度上来说,会比一般人更快地印证自我、实现自我,从而是塑造一个理想自我。成全我们的人生的,正是让我们日日忧喜的学生们。


 

 

 

3

教育,说到底,是审美

 

在这样一个“短平快”的年代,就连绘画也出来了“流水线”,(这是我在一个乡镇的农民艺术家基地发现的)还有多少人能静下心来守着寸心寸地?踏上飞驰的高铁,窗外风景很美,只是转瞬即逝,看不到一叶草上隔夜的露珠,嗅不到一朵花上隐约的芬芳。教育之美宛如山川之美,美在瞬间又永恒,美在变化又无常,美在云开雾散、自然而然。做一个老师,就该有陶渊明的采菊悠然,哪怕粗布淡茶,该有苏东坡的豁达乐观,哪怕芒鞋竹杖,一蓑烟雨。

 

教育,说到底,我想是审美。发现学生之美,发现自身之美,发现师生情谊之美,发现人生与世界之美,是教师带领学生,最终师生一起探索人文与科学之美。探索之路注定艰难坎坷,与唐僧师徒西天取经相比有过之而无不及。每一个走上教师岗位的人,都要对教育之艰之美有充分的认识,一叶障目或是盲目乐观,都会埋下隐患,在一定的时间后,引发职业的倦怠感。

 

爱教育的人,是要有承受委屈痛苦茫然无助的勇气的。简而言之,是心态,而我更愿意用“接纳”这个词语来表达。天地山川,并不因为你的喜与恶而有任何改变,它就这样在那里,唯有接纳、发现、享受,才能相看两不厌。对教师自己,对学生,亦如此。

 

 

4

教育是人生修炼,是度人度己

心态,不必非要乐观积极,平静是更大的力量。蝉鸣中懂得它四年地下、一日枝头的欣喜;枯枝间怜惜它秋风摧残、枝叶分离的忧伤。唯有平静,才可理解。

 

二十七年来,我眼见他金榜题名喜上眉梢,眼见他名落孙山黯然泪下,眼见他心怀感恩年年来谢……哪一个老师的心情不曾春夏秋冬又归于恬淡?表面上看,是教师在教书育人,根本上却是教师关照自己的内心世界、不断发现自己、反思自己、悦纳自己再去悦纳学生的一场人生修炼,度人度己。

 

平静之后,是对这个职业充满感恩。

 

退休老教师离开教室的时候,亲吻了讲台,千言万语都浓缩在俯身这一刻。感谢教育让我保持着持久爱人的能力,感谢教育让我体味到人性的复杂与美好,让我在千头万绪中找到简单的快乐,找到人生的意义,生命的价值。

 

年轻时做老师,翻看教育书籍,像个书虫一样妄图在字里行间角角落落里寻到一两招技巧,恨不能一日练成降龙十八掌,耐心消失时,李逵三板斧也行。以为教育是一种雕刻,千凿万锤弄出一个自己喜欢的人儿,却不知因势象形而为,唯有各具情态才美。感谢一届一届的学生包容了我们的无知狂妄与不完美。

 

 

 

 

5

正是学生,给了我莫大的幸福

教育的路充满坎坷,有时候遇到的学生问题是前所未有的,我永远不会忘记我半路接班时与小胖的艰难磨合,直到我真心地把他当成了我的儿子,“一个始终不被善待的人,最能识得善良,也最能珍惜善良。”这一段话在小胖身上得到了充分的印证,一段“母子”真情将在往后的岁月中永生难忘。

 

小胖毕业时写给我的信:“今年中考作文,我写的就是我们‘娘俩’的事情,我是流着泪完成初中阶段最后一次作文的,格子全部写满……”

 

我生日时小胖在高中里发来的手机短信:“……我多想回到以前,下课帮您做些事情;上课领读等着你的到来……原谅我不能在您以后的教学生涯帮您做事了。同时也希望我的“接班人”能像我一样被您感化吧。学弟学妹们,请求你们好好照顾她……您要照顾好自己的身体,嗓子要注意,天凉了注意保暖……两年,两yu,师生,母子,一生。您的儿子----俞XX。”

 

小胖的接班人是小学里那个赫赫有名的四大金刚的首领小L,一个老师教育学生的十八般武艺他都领教过了,我能拿他如何?我只能拿出一颗真心一片真情,善待他,期待他,可我知道,要改变一个积习已久的人是多么艰难的事,每天的期待都是零起点,每天下班时都清零,每个学期一结束就清零,每天都当做是我第一次见到他。人生仿若初相见,保留这样的美好,不抱任何的希望,如此,有一点点收获都能让人欣喜。

 

“老师,我想念你了。想念那个长发及腰的你,想念那个笑靥如花的你,想念那个如水温柔的你,想念那个说要去洛阳看牡丹的你,想念那个坚定地告诉我们要自信的你……”

 

“有美一人,清扬婉兮,如你。虽然假期里早有小道消息在传你可能会是我们的语文老师,可我的一颗心还是忐忑地不行。当你又带着笑意,携着语文书出现在我们面前的时候,我舒了口气。从初二3班到初三3班,再见你时,恍如隔世。”

 

“陌生的初二4班,遇到她是福气,是运气。替我们对她好,多让她笑,不可以让她的眼泪掉到地上。她的身体比较弱,上课如果坐在了凳子上就是一个信号。她累了容易上火,嘴角起泡泡,替我们为她准备好绿豆汤。她喜欢有气质的人,你们要学做有气质的人……其实她就是个孩子,需要我们一起来照顾她,关心她,爱她。”

 

“无论碰到多么棘手的事,她写一封信总会解决。写信是她的爱好,她会写信给每一位同学,诉说她的期望,我第一次收到她的信时,激动万分。第一次有老师在信中表扬我欣赏我。现在,唯一能看到她的方式就是关注她的博客,看到了她的新学生们。我们在一起只有短短的九个月,而我们却如此相爱。”

 

“一位作家说,一件事情的结束意味着另一件事情的开启。而我总在不经意的罅隙中想起你。亲爱的于老师,你最近的身体还好吗?弟弟妹妹们还听话吗?你的手不能提重物,所以请一定记得有困难就找别人帮忙,不然我们会心疼。你有低血糖,所以请一定记得多吃补血益气的东西,实在支持不住了就坐下来好好歇一歇。你容易在换季的时候感冒发烧,请一定记得要看天气预报,一定记得多喝热水。你要过得好,要过得健康,这是我心底最清浅的念想。冬天快到了,记得多穿衣服。两年长情,三生有幸,一辈子的缘。弟弟妹妹们,记得对她好,要多让她笑,好好珍惜现在的时光。”

 

正是我的学生们,给了我教育的莫大幸福。每当小L课间来到我的身边微笑着问我有什么要帮忙的吗,我的心头都会涌起甜蜜。正是我的学生们让我深深地明白,教育,必须没有一丝一毫的功利心,才会变得简单、快乐、幸福、诗意;教育,是亦师亦友,是度人度己。“美好而没有希望,是最干净的美好。”我深悟其意。

 

 

 

6

随时撒种,随时开花,人生长途花香弥漫


“无情刚恨通宵雨,断送芳华又一年。” 教育原本艰难,时常遭遇挫折,风吹雨打里,不再纠结于“道”与“术”,不再焦躁于“付出”与“收获”。森林之美,在于种类纷繁,高高低低俯仰生姿,春夏秋冬枯荣交替;教育之美,在于学生各个不同,花也绚烂,草也萋然。

 

一花一世界,一叶一菩提。方寸之间,心大如宇宙浩瀚,瞬间之时,恢复平常。

 

一个教师的芳华如何度过?想起了乌米饭的传承人说的“守”字,守住一颗躁动不安的心,陪伴一群来了又去了的人。

 

想起了一首歌里唱的词:

 

“你拿起酒杯对自己说/一杯敬朝阳/一杯敬月光。

 

不怕心头有雨眼底为霜/守着我的善良催着我成长。”

 

是啊,人,总要慢慢成长。

 

学生这样,老师也这样。宽恕一切平凡、沮丧和迷茫。一个教师的芳华是一颗颗饱满的种子,蕴藏永不消逝的教育情怀,随时撒种,随时开花,将人生长途点缀得花香弥漫。冰心说:“踏着荆棘,不觉痛苦,有泪可挥,不觉悲凉。”

 

芳华岁月里,我披蓑戴笠,辛勤耕耘,我的一亩三分地里种什么?种桃、种李,种春风。

 

席慕蓉说:“就因为每一朵花只能开一次,所以,它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的春天。”“不是所有的人都知道时光的涵义,不是所有的人都懂得珍惜,这世间并没有分离与衰老的命运,只有肯爱与不肯去爱的心。”

 

那么,我只管去爱我的教育,用最干净的美好去做艰难又美好的教育,一个教师的芳华永远不会老去。


(作者单位系江苏省昆山市葛江中学)

发布时间:2018-1-10


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