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在和谐中走向卓越

——青岛五十八中创新教育教学管理模式纪实

  

青岛五十八中党总支书记、校长 袁国彬

   有着六十年办学历史的青岛五十八中,坚持“以人为本、全面发展”的办学思想,秉承“追求卓越、报效祖国”的校训,倡导卓越精神,落实精细管理,实施精品工程,构建和谐校园,打造品牌学校,将创新作为学校发展的动力源,创新教育教学和人才培养模式,做好卓越人才培养的奠基教育,让每一位学生的潜质得到最大程度发挥,让每一位教师体验到事业成功的幸福感。近几年,学校教育教学质量和社会声誉不断提高,步入良性发展快车道,先后荣获全国中小学德育工作先进集体、全国平安和谐校园先进单位、全国青少年文明礼仪教育示范基地、教育部奥林匹克教育示范基地、山东省文明单位、山东省先进基层党组织、山东省教学示范学校等二十余项山东省、教育部荣誉称号。学校在和谐中走向卓越,形成了具有五十八中特色的办学模式。

     爱因斯坦曾说:“如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西,那些留下来的就是教育。”我中学时代就读于青岛五十八中的前身青岛崂山一中,1987年从山东师范大学毕业后怀着浓厚的情怀回到了母校,回到了给予我光荣与梦想、执著与信念的地方,开始了自己新的人生征程。25年的教育生涯,我深深地感受到:学校不仅仅是传授知识的课堂,更是在润物细无声中成就一个又一个有用人才的大熔炉。在学校工作中,始终坚持“以生为本”给学生一个幸福成长的支点,“以师为根”给教师一方主动发展的沃土,为师生营造宽松的发展环境,搭建师生共同成长的精神家园,打造绿色、书香、平安、人文的和谐校园。引导学生修身正己,从点滴做起,学会学习、学会生活、学会合作、学会做人,成为学习、生活的主人;激励广大教师自我超越,做师德的表率和育人的模范,成为释放生命激情的新时代教育探索的实践者。经过学校卓越文化的濡染,广大师生砥砺奋进,勇立潮头,青岛五十八中正以先行者的姿态引领青岛市教育的发展。

  创新育人模式

  为学生全面发展创设广阔空间   

     在学校工作中,我们始终把德育工作放在首位。坚持“先做人、再成才”的育人理念,以创新精神和实践能力的培养为重点,围绕“责任、诚信、感恩、宽容”等主题开展系列德育活动,弘扬传承不息的人文精神和积极向上的价值取向,培养具有世界眼光、民族情怀和创造性人格特征的未来社会领跑者。

     一是推进全员德育机制

     加强班主任队伍建设,班主任例会、每天两次大课间后的班主任碰头会、定期交流会已实现常态化,系统化推行班会公开课、家长会公开课制度,为班主任订阅《德育报》、《班主任之友》、《班主任工作漫谈》等报刊、书籍,不断提高了班主任的育人理念和管理水平。实施全员“导师制”,对学生思想引导、学习辅导、生活指导、心理疏导,让每一位老师都有牵挂的学生,让每一位学生都有倾诉的老师。推行“见习班主任制度”,发挥优秀班主任的传帮带作用,加快青年教师的成长步伐,储备了班主任后备人才,促进了班主任队伍的持续协调发展。开展“教师当一天学生”活动,全体教师每人至少确定一天走进教室听课,进行为期一天的体验活动,教师走近学生,了解学生,便于更好地改进自己的教育教学。宿舍生活指导老师列席班主任交流会,提高了宿舍管理的育人作用。人人都是管理者,人人争当育人模范已内化为五十八中每位教职工的自觉行动。

     二是实施“问脚”机制

     “鞋子是否舒服,需要问问脚”。学校每项与学生相关的举措出台时,都要下发问卷调查,召开学生座谈会,征求学生意见,让学生行使更多建议权、发言权、评价权。2006年起聘任学生校长助理,每周参加校长办公会,参与学校管理,校长助理们提出了大餐厅实行分年级错时就餐、校园电视台“每日国内外要闻”剪辑整理后播出等建议都被学校采纳。学校至今已聘任学生校长助理50名,这不仅加强了学校与学生的理解与沟通,而且也体现了学生的主人翁地位,增强了学生的自主性、能动性、创造性。

     三是发挥活动的载体作用

     活动是学校教育的重要载体,青岛五十八中通过各类文体活动为学生搭建施展才华的舞台,让学生生命力勃发,个性张扬,创造力释放,在活动中品尝到主动发展的乐趣,体验生命成长的幸福。常规活动常抓不懈,常规教育不流于形式、不走过场,注重载体,注重实效,如国旗下演讲、清明节扫墓、“五四”成人仪式、教师节感恩、诚信教育等。强调组织活动有精品意识,讲究高层次、高品位。

     第一方面丰富多彩的社团活动。由校园电视台、交响乐团、天籁文学社、棋社、动漫社等30多个学生社团组成的社团联合会开展了丰富多彩的活动,学生全员参与,培养了学生的创新精神、领导才华和实践能力,实现了人的社会化发展。开展高雅艺术进校园活动,2008年我们组织成立青岛市第一支学生大型交响乐团——金钥匙交响乐团,在历次青岛市中小学生艺术节比赛中均获一等奖,多次受邀参加市级庆典活动,成为首家走进青岛大剧院举行专场音乐会的学生交响乐团,参加了2012年山东省电视台春晚演出。如今“金钥匙交响乐团”已经成为青岛市教育的一张亮丽名片。一年一度的艺术节、体育节,学生社团组织的各种活动精彩纷呈,运动会开幕式上,两千多名学生以班级为单位全部登台表演,大家既是演员,又是观众,历时三个小时,奉上了一场视觉盛宴。

     第二方面形式多样的社会实践。2011年五十八中将以挑战自我、强化集体意识和环保意识为目标的30公里长途拉练纳入高一军训课程,由学校步行至2014年世园会举办地,开创了青岛市高中军训拉练先河。从2006年开始,每年开展“红飘带”活动,象征责任、诚信、助人为乐的“红飘带”遍及校园各个角落。2012年“红飘带”系列活动之“明天 梦想启航”募捐活动,为青岛平度市育德小学募捐图书5000余册、10000余元。学生自发组织参加各种志愿者活动,进行社会考察、公益劳动,如打捞浒苔、奥运志愿者、全运志愿者、倡导低碳生活等,节假日岛城很多敬老院、儿童福利院都留下了五十八中学子的身影,培养了未来人才的社会责任感、公民意识和服务社会的能力。正在英国攻读博士学位的五十八中毕业生徐曦同学,凭借北京奥运志愿者、到英国后的多次志愿者和慈善募捐活动的经历,从近200个国家的40万名留英学生中脱颖而出,获2011英国年度最佳留学生大奖。

     第三方面感受多元文化的对外交流。青岛五十八中自2002年开始,先后与德国、英国、美国、澳大利亚、加拿大等国中学建立姊妹学校关系,定期组织师生互访,已有500多名学生走出国门。学生们在交流中增进了友谊,拓宽了知识面,弘扬了中华民族优秀文化,学习借鉴了各民族的优秀文化,培养了世界眼光、国际视野和合作精神。

     四是建立爱心资助机制

     多年来,学校一直关注贫困学生成长,相继出台了一系列富有特色的爱心资助机制,如调查走访保密机制、资金筹措机制、爱心传递机制、应急资助机制等,不让一个学生因家庭困难失学。2006年成立青岛五十八中“爱心基金账户”,师生捐款、学校所受奖励以及社会捐助都汇聚于此。感人的故事让人难以忘怀:在学校音乐教室里,至今还存放着已故学生宋洁的琵琶,这位能歌善舞的女生在校期间发现患有原发性神经瘤,全校师生捐款近10万元为她治病,但爱心还是未能挽留住这个阳光女孩的生命。去世前,她要求穿上校服,并把自己心爱的琵琶赠给母校。近几年,在减免贫困生学杂费、住宿费及其他帮扶资助方面,“爱心基金账户”累计支出约115万元,谱写了一曲曲爱心飞扬的动人乐章。

     青岛五十八中以学生发展为本的育人教育,使学生在综合素质全面提升的基础上追求卓越,在自我潜能的开发中勇于创新,培养了一批儒雅大气、知书达理、阳光睿智、卓尔不群的五十八中学子。   

  创新教学管理模式

  探索具有学校特色的素质教育之路   

     教学质量是学校生存的根本。青岛五十八中从优化过程管理入手,推进教学模式创新、课程创新、科研创新,走内涵发展之路,从而真正实现办学质量与效益的有机统一。

     一是大力推进课堂教学改革

     在日常教学中,我们倡导广大教师精心备课,潜心研究,用激情打造高效课堂,提高课堂效率;在课堂教学中,以“日集备”、“先行课”、“导学案”为载体,使教学重心由老师如何“教”转变为学生如何“学”,形成了“学案导学、以学定教”的课堂教学模式,促进了学生学习习惯的改进和自主学习能力的提升。结合导学案的使用,学校开展了以新课程实施为核心的教材教法研究,以公开课、示范课为依托的课堂教学反思研讨。在此基础上,学校推出了教师听课量表,把一堂好课的标准和课堂教学测评量表印在了听课本上,便于更好地指导教师听课、评课、上课。学校近几年先后5次在山东省、青岛市教学工作会上介绍学校经验,该课堂教学改革经验被山东省课程改革与基础教育年会采录并进行推广。

     二是深度开发校本课程体系

     学校结合现有课程资源和学校实际,以服务教学为目的,本着为学生终身发展负责的态度,加强校本课程开发,形成了有序而高效的综合校本课程体系。生物组、音乐组、历史组等相继开发出了《花开四季——校园花卉欣赏》、《交响乐入门》、《青岛建筑史》、《陶艺制作》等30余门校本课程,让每一位学生都能依据自己的个性及兴趣找到相应坐标,尽可能满足学生个性、多元发展的需要,体验学习的快乐,享受创造的成功,同时促进了教师的专业化发展。

     三是不断提升教育科研效能

  教育科研在教育改革与发展中具有先导作用,我们大力倡导教育科研,坚持教育科研与教育实践相结合。课题《新课程理念下课堂教学中无效、低效行为的排查与对策》于2011年1月顺利结题,获全国“十一五”教育科研优秀成果一等奖。“十一五”期间,学校承担国家省市级课题20余项,形成了“组组有课题、人人搞科研”的浓厚氛围,有150余篇论文在各级刊物上发表或获奖。广大教师争做科研型教师,用科研指导教学,促进了学校教育教学的优质发展。

     四是严格规范作业教学

     为充分体现学生学习的主体地位,五十八中深入研讨作业教学,将学生作业分层为限定性书面作业和自主性指导作业(不做上交要求),并在节假日由教导处统筹作业布置并进行相关检查。建立定期调研制度,对作业布置较多的老师黄牌警告,促使老师们精选试题,做到精心布置、精心批改。一系列举措减轻了学生的课业负担,还自主学习、自我反思的空间给学生。

     一系列教学改革与创新促进了教学质量的不断提高,形成了具有五十八中特色的素质教育模式。学校荣获山东省教学示范学校、教育部课题研究先进单位等荣誉称号,成为了山东省普通中小学“1751”改革创新工程指导学校,每年有20多个国内外教育代表团到校参观学习。一大批优秀毕业生走进北京大学、清华大学、浙江大学、香港中文大学等名牌高校深造,他们在大学里,成为了学习的佼佼者和独当一面的优秀学生干部,赢得了充分的肯定和高度的评价。山东大学、中南大学、中国海洋大学、中国传媒大学、电子科技大学等近20所国内著名高校把青岛五十八中列为其优秀生源基地。     

  创新师资培养模式

  为建设学习型团队搭建优质平台

     学校内涵发展的关键在教师队伍的优化,在教师队伍建设方面青岛五十八中以加强师德建设为前提,以搭建教师专业发展平台为基础,以内部培养为主渠道,以完善激励制约机制为动力,出台了一系列促进教师专业发展的措施,打造了一支思想觉悟高、业务能力强、讲究团结协作、能创一流业绩的高素质专业化教师队伍。

     一是深化人事制度改革

     为更好地建队伍、聚人才,充分调动广大教师工作积极性,学校不断完善教师评价机制,重视团队培养,以教学班级协调组、备课组为单位进行教师评价,发挥教师的群体优势和团体智慧。不断深化人事制度改革,实行竞聘上岗,将领导评价、教师互评、学生评价、家长评价等有机结合,逐步形成和建立了教师评价的长效管理机制和能者上庸者下的公平竞争机制。《焦点访谈》节目曾做过学校人事制度改革经验典型介绍。

     二是营造浓厚读书氛围

     为提高教职工的业务能力和理论水平,学校出台《青岛五十八中读书研修管理规定》,为全体教职工订购了《给教师的一百条建议》、《为了自由呼吸的教育》、《教学革命——蔡林森与先学后教》、《零缺陷工作》等20余册书籍,鼓励教师以优秀教师为榜样,书写教师的生命传奇。在全校开展“读教育名著、做智慧教师”、“为人为学为师”等主题读书沙龙活动。为年度优秀教师、教育工作者订阅全年的《中国教育报》、《教师博览》、《读者》等“精神食粮”。学校还定期为教师编辑出版书籍,25万字的《小细节 大教育——青岛五十八中育人故事》已结集出版。

     三是加强教师发展培训

     广大教师的教育理念需要不断更新,专业化水平要不断提高,学校最大限度为教师创造“走出去”的条件。对于外出学习学校制定了“三二一”制度,即发现对方三个值得学习的优点,对比找出自身两个需要改进之处,并提出一条合理化建议。外出学习的老师归来后,都要写出体会总结,上好汇报课。结合党员创先争优活动,组织全体教职工到青岛港学“世界上有多大的船舶,青岛港就有多大的码头”的创业激情;组织骨干教师跨省、市聆听高金英、魏书生、赵凯等名师、专家的报告;2011年暑假组织全体教师分别赴北京师范大学、南京师范大学进行高端研修,将研修心得编辑成《聆听木铎金声、金陵玉振》一书。2006年以来,还组织了50余位教师分批到国外进修学习。通过培训学习,解决了教师在教学中的疑问,丰富了知识储备,增厚了教育人生。同时还邀请新东方总裁俞敏洪,南京大学、山东大学等高校的教授,东庐中学、栟茶中学等课改名校的专家来校举办学术讲座,给师生传经送宝,拓展思路,为学校内涵式发展注入强劲动力。

     近几年,学校名师队伍不断扩大,28人先后被评为全国、山东省、青岛市优秀教师、特级教师、拔尖人才、学科带头人、教学能手、劳动模范等,他们已成为各学科领域专家型教师和学术带头人,在青岛市拥有越来越多的话语权,为学校的全面协调可持续发展提供根本保证。

     四是建设动车型干部队伍

     学校工作的根基在教师,关键在领导。学校重视领导班子建设,以提高领导干部思想政治素质和管理协调能力为重点,以领导干部理论学习为切入点,不断强化领导干部学习自觉性、工作主动性和开拓创新精神的培养。学校规定领导干部在组织方面必须做到“三个一”即“带好一个年级,联系一个教研组,帮扶一个班级”;从个人方面必须做到“三个好”,即“抓好一个班,上好一门课,带好一名新上岗的年轻教师”,使领导班子的每一个成员都能够积极主动,独当一面,创造性地开展工作,形成了“想干事的有机会,能干事的有舞台,干成事的有位置”的良好风气。近4年,学校先后有13位同志走上了校级干部岗位。学校干部素质高、成长快是与学校注重干部队伍建设、着力提高干部队伍素质分不开的,学校多次在市专项工作会议上做经验介绍,学校党建宣传片《爱的“谐”奏曲》在青岛电视台“岛城先锋”节目、山东电视台播出。

     教育是国计,也是民生;教育是今天,更是明天。教育好一个学生,幸福一个家庭;办好一所学校,则幸福一方社会。青岛五十八中正在新的起点上,高标准、严要求,认真落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要,坚持“过程追求精细、结果追求完美”的管理理念,在规范中求创新,在创新中谋发展,努力在创新型人才培养和学校高水平特色发展方面创造新经验,取得新成绩,为办好人民满意的教育,为每个孩子、每个家庭的美好明天,为建设省内著名、国内闻名的现代化、国际化、出经验、出人才的品牌学校,为教育事业发展作出新的更大贡献!
                                                                                                      (摘自2012年5月9日《中国教育报》)

发布时间:2012-5-22


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