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关于心理健康教育致家长的一封信

亲爱的家长朋友: 

   你们好!为了生活,为了家庭,你们在各行各业忙碌着,承担 着孩子们还不太能理解的压力和辛酸,你们辛苦了! 

   健康是人类发展的永恒主题,让孩子健康快乐的成长是你我共 同的心愿。高中阶段孩子正处于长身体、长知识的重要时期,也是 生理发育的高峰期,他们正处于半独立半依赖、半成熟半幼稚的成 长时期,有其特殊的心理矛盾,有成人难以理解的困惑与苦恼。他 们的许多心理冲突,或被自我掩盖,或被成人忽视,导致不少学生 感到孤立无助,只好隐藏在心灵深处,倍受煎熬,甚至诱发各种心 理障碍乃至心理疾病。因此,关注孩子们的心理健康,是你我义不 容辞的共同责任。  

   家庭教育不但是启蒙教育,更是终身教育。家庭氛围、父母关 系、亲子关系等都将对学生的心理健康产生至关重要的影响,为了 更好地呵护孩子的心理健康,请您在以下五个方面给予支持配合。 

   一、倾听孩子心声,加强家校沟通。孩子渐渐长大,偶有叛逆 行为是一种正常现象。希望各位家长要理解孩子,放下架子和孩子 做朋友;要耐心倾听孩子的心声,不断走进他们的内心世界;要主 动地采取不同的方式与孩子沟通交流,给予孩子精神关爱;要多与 与班主任和科任老师联系,了解孩子在校的学习和生活动态。

   二、经常鼓励孩子,助其树立自信心。当孩子犯错误或者遇到 困惑时,他们心里也会难过和担心,很需要家长的洞察和鼓励。希望各位家长要善于发现孩子的成绩和进步,及时给予表扬与肯定; 要在尊重他们对独立需求的同时,更多地让孩子感受到父母的支 持;要与孩子多一些商量和鼓励,少一些责骂和唠叨,逐步增强他 们对学习和生活的自信心。 

   三、注重以身作则,做孩子的榜样。家长们对孩子有自己的要 求,愿孩子能养成良好习惯,刻苦学习,努力奋斗,将来有所成就。 我们衷心期盼家长们在给孩子提希望定规矩的同时,也尽可能的要 求自己,以身作则,不断学习新知识和理论,成为孩子们学习的榜 样。

   四、尊重孩子隐私,提高陪伴质量。在父母眼里,孩子永远没 有长大的一天,于是一些父母十分“关心”孩子的日记、书信,总 想知道孩子们不想让你们知道的东西。对长辈的封闭性和对朋友的 开放性是青春期青少年的另一个心理特点,所以希望父母要尊重孩 子的隐私,给孩子成长的空间。最好的教育就是陪伴,家长可以尽 量寻找机会和孩子建立温馨家庭交流时光,例如一起做饭、清洁、 锻炼等。同时要注重提高陪伴质量,拒绝说教和敷衍,要有让彼此 身心放松、情感愉悦的双向互动。在陪伴的过程中,最好要做到心 无旁骛,全心全意地关注对方,让孩子感受到父母亲人间的亲密感。 

   五、发现异常行为,及时干预就诊。本着早期发现、及时介入、 有效干预、防止特殊突发事件发生的原则,密切关注孩子异常心理、 行为特征,配合学校做好排查工作。如发现异常情况的,请家长及 时、如实与班主任沟通,以便家校合力、尽早介入,保障学生心理健康。若孩子疑似出现异常情形,家长应及时与班主任沟通,并到 权威医疗机构诊断,积极治疗,争取早日治愈。家长需明确,孩子 的生命无比重要,决定孩子一生的,不是学习,而是鲜活的生命和 健全的身心!

    亲爱的家长,让我们携起手来,共同关爱孩子的心灵成长,为孩子拥有幸福的人生而共同努力! 

    顺祝各位家长身体健康,工作顺利,家庭幸福! 

                                                                                           金寨县南溪中学 

                                                                                        2021 年 3 月 24 日

发布时间:2021-3-25


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