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南溪中学教学目标(高考)评估奖励方案

为了充分调动广大教师的工作积极性,建立客观公正、科学合理的教育教学评估体系,营造努力向上、勤奋进取、勇于争先的教学氛围,进一步提高我校教学质量,提升名牌效应,办好人民满意教育,特制定本方案。
 
一、           总则
1、教学目标管理是学校常规管理的重要组成部分,是提高教育教学质量、建立长效激励机制的重要途径。根据我校“高质量、重内涵、有特色、现代化”的办学宗旨和教学评估的有关理论,制定本方案,它将是对教师和班级教学成果进行评价和奖励的依据。
2、建立目标管理体系的原则。①参照基础,注重发展;②面向全体,注重培优;③强化过程,注重结果;④便于操作,注重激励;⑤强调学科,注重团队。
3、本方案中的高考评估属终极性目标评估,月考、抽考、期中期末考试评估以及教研评估属阶段性目标评估。二者相互补充,相互促进,构成我校连贯一致的质量评估体系。
 
二、            达标奖。以应届班级为单位,以中考入学成绩为基础,高中三年学生成绩发展达到或超过全县总体发展水平,即获评估达标奖。
1、评估办法。
    确定目标。根据我县高中教育的办学水平和发展趋势,建立一个基本客观的我县有效生源在高考中达各档次本科线的比率模型(见下表),然后依据我校各班的生源素质测算出各班的升学目标。并统一建立质量和数量的对应关系,即1A(一本)=2B(二本)=4C(三本),核算时全部以三本(C)为基本单位。高二开始单独设立的艺术特长班文化课高考达标人数设定为该班中考文化课成绩达到当年中考全县第500名分数×70%分数线的人数。
 
应届班高考目标测算方法:
中考名次
1-500
501-1000
1001-1500
1501-2000
 
高考达线概率
100%
70%
40%
30%
 
达线层次
一本
70%
10%
 
 
 
二本
30%
50%
10%
 
三本
 
10%
30%
30%
此模型为我校应届高考目标评估的底线,若当年高考应届全县实际文化课本科上线数大于此模型的92%(均折合成统一标准C比较),则二者比值为纠偏系数,年级组和各班级评估目标按比例增加。
复习班高考目标测算方法:
生源高考分数(指文理文化课成绩)
一本线
二本线
三本线
三本线下50分之内
复习后高考达线率
100%
100%
100%
70%
达线层次
一本4c
100%
50%
30%
 
二本2c
 
50%
40%
20%
三本c
 
 
30%
50%
②数量评估。凡实际达成数等于或大于评估目标即为数量达标,复习班同时纳入数量评估。在核算班级是否达标的同时,测算年级组总体是否达标。
③对比率评估。测算应届各班高、中考总分对比率(用该班高考总分前若干名平均分除以中考文化课总分前若干名平均分,保留三位小数),对班级总体教学质量进行评估。凤凰班取50人(不足50的计全部),重点班和艺术特长班取前40名,普通班取前20名参与评估。然后将同科类(指文科或理科)的班级对比率从高到低排序。考虑到艺术特长班学生要分解部分精力学习专业课,该班对比率提高12个百分点参与评估。
④奖励额度。应届班数量评估达标奖励班级3000元,奖励完成学校各项规定和要求、完整上报相关材料的包班领导500元,工作不力或材料不完整的折半,未达标的要在行政班子会议上说明。全年级总体升学数量达标(指根据生源素质测算的升学目标和与之对应的升学成果比较)分别奖励年级主管(副校长担任)、年级主任、副主任2500元、2500元、1500元,若未达标,年级组要向学校递交书面报告并在教职工例会上说明。复习班数量达标奖励班级1800元,奖励符合要求的包班领导200元。应届班对比率奖取同科类班级数的前三分之二(四舍五入),第一名奖3000元,第二名奖2500元,第三名奖2000元,其余奖1000元。总分对比率位居同科类前三名的班主任学校续聘,第一名的班主任若无一票否决因素直接定为年度考核优秀。
2、相关规定。
    任何班级目标数不得低于2C。数量评估未达到评估目标80%或总分对比率评估同科类倒数第一的班主任当年不能续聘,年度不能评优。
    参加达标奖评估的学生均为当年在我县参加中考,来我校就读并参加分科的学生。高一分科一周后根据以上方法计算出升学评估目标和对比率评估的中考成绩基数,锁定为班级生源素质,以后被评估对象除非经学校同意转出、开除(并由市局转出或取消了在我校学籍为准)或班级撤并,否则数据不予调整。分科后自行调班或在外校借读回来报考的纳入原班级计算,除此之外各种情形由教务处安排至该班学习的学生不纳入目标奖评估,但纳入升学奖。复习生必须是全部在我校就读且在我校报考的学生。
    分散在各班进行文化课学习(学校高二未单独组建相应科类艺术特长班,否则不计)或高三下学期学校组织集中学习的艺体特长生被985、211院校、31所独立设置本科艺术院校(包括参照独立设置本科艺术院校录取的13所院校。详见《高考报考指导》用书)和独立设置的体育学院录取以一本计,其余根据所录取学校层次以二本或三本计,分别以2C、1C、0.5C纳入数量目标奖评估(关于艺体特长生的层次界定和折算方法,下同),复习班折半。高一分科时其它班级推荐到艺术班的学生被本科高校录取(标准同上),分别以1C、0.5C、0.25C纳入数量目标奖评估。
    文理科高考成绩在三本及三本线以下50分之内、二本、一本的学生且返校复习,每人分别以0.25C、0.5C、1C纳入班级目标奖评估,每C奖励原班主任招生奖800元(三本线内的增加100元)。
    军事院校招飞双达线且录取以1.5A(一本)计,被民航院校招飞录取以1A计。
    高考分数线均以省招办公布为准(下同)。中考成绩以文化课成绩为准。
 
三、            升学奖。所有高考班级培养出优秀学生,为学校赢得荣誉或为学校发展做出贡献,均获升学奖。
1、评估办法。
若班级目标数为M,实际普通文理科实际达成数为m. 每个基本单位(C)奖励班级奖金P(艺体特长生另行奖励).如果某科类是三级分班体系,则:
凤凰班每个基本单位(C)奖励班级奖金P=320元
实验班每个基本单位(C)奖励班级奖金P=540元
普通班每个基本单位(C)奖励班级奖金P=1240元
如果某科类是二级分班体系,则:
实验班每个基本单位(C)奖励班级奖金P=420元
 普通班每个基本单位(C)奖励班级奖金P=860元
复习班每个基本单位(C)奖励班级奖金P=280元(无学科奖和对比率奖)
班级升学奖计算方法如下:
若未达标:每个基本单位(C)奖励班级P*m / M元
达标或超标:在目标范围内,每个基本单位(C)奖励班级P元;
在超出目标40%以内部分,每个基本单位(C)奖励班级1.5P元
在超出目标40%以上部分,每个基本单位(C)奖励班级2P元
2、相关规定。
①纳入达标奖范围以外的应届学生,因转入、留级等并在我校就读达半年以上参加高考的,每C奖励该班级该类别基本金额。未达半年的折半。极个别的插班复习生按复习班标准计算。
②校内自主调班的一律纳入原班级计算升学奖。三级分班体系中,若班级中有学生未达到该类班级学校划定的分班控制线(文理一致,以上线计),经学校安排在该班就读,高考达线后该生P值以相应等次班级为准,且按班级总目标达标或超标比例计算。
    根据凤凰班、实验班级升学奖的2%、普通班的3%核发全部完成包班任务的包班领导奖金。
    艺体文化课升学奖。高二组建的艺术特长班被一本(2C),二本(1C)、三本(0.5C)院校录取,每C奖励班级文化课240元,未被本科院校录取但文化课达线每人奖励班级文化课老师150元。分散在各班进行文化课学习(学校未单独组建艺术特长班时,否则不计)或高三下学期学校组织集中学习的艺体特长生,每C按相应班级普通文理科标准的三分之二奖励文化课老师,未被本科院校录取但文化课达线每人奖励班级文化课老师200元。复习班折半。高三下组建的艺术特长班每文化课达线一人奖励班级180元。
    艺体专业课升学奖。学校艺体专业课培训自高二下开始进行。无论是高二组建的艺术特长班,还是分散在各班,集中进行专业培训的艺术特长生,其专业课奖金一律按照培训机构与年级组签订的协议兑现奖惩,不再另外发放奖金。对始终在本校原班学习艺体,经学校同意未参加集体培训(学校高二未单独组建相应科类艺术特长班),始终未外出参加培训,其专业课一直由本校老师辅导,达本科线每C奖励其本校专业课辅导老师400元。专业课达到本科线(以专业课省考成绩达到参加考试总人数前50%的名次计)但未被本科院校录取,每人奖励专业辅导老师200元。如果高二下由本校老师辅导(与年级组签到承包协议的除外),然后经学校同意外出参加培训,折半奖励本校辅导老师。对由体育、音乐、美术教师支持学校发展,招回到我校报考的艺体特长生,凡在高考中达本科各层次(标准同上),每生分别奖励招生教师200元、150元、100元。
 
四、            学科奖。凡所授学科在一定程度上促进了班级整体目标的实现,即获学科奖。均以高、中考成绩对比率作为评估依据。
1、评估办法。
    文理班学科奖。用核算总分对比率的方法核算出语数外应届各班各科高、中考成绩对比率(评估对象同总分对比率评估,以高、中考文化课总分前若干名计),综合学科由年级组根据高三若干次规范模考各科对比率平均值,测算出各科对比率最终名次,然后将所有学科分文、理科从高到低排序,奖励班级数前三分之二的名次(四舍五入)。奖励额度如下(语数外):第一名3000元,第二名2200元,以后每名次递减400元(不低于600元)。其它学科以语数外为标准根据高考分值折算。
    高二组建的艺术特长班学科奖。取高、中考成绩的前40名核算出各学科的学科对比率(方法同上),然后将其与同科类同学科其他班级的对比率的平均值进行比较,比较方法为取二者的比值,将比值从高到低排序。奖励前三名,奖励额度分别为2200元,1400元、1000元。若两个艺术特长班,奖励前五名,奖励额度分别为2600元、1800元、1400元、1000元、600元。
2、相关规定。
学科对比率评估有位居全年级同科类倒数二名的,当年不得应聘凤凰班、实验班课程。学科对比率评估同时位居全年级同科类倒数第一、第二的授课教师,不得新聘为班主任,该年度不得评优。
五、高考特别奖:
高考成绩获省状元另奖励班级100000元,获市状元另奖励班级50000元,获县状元另奖励班级20000元,全县第二名奖班级10000元,第三名奖班级5000元.
考入清华、北大每人另奖励班级20000元。
考入当年提档线位居全省前五名的高校,每人奖励班级5000元。
考入当年提档线位居全省前六至十名的高校,每人奖励班级3000元。
以上奖项对同一考生只取一个最高奖,不重复计奖。
高考单科获得全县第一奖学科教师1000元,综合学科奖2000元。
 
六、奖金分配
1、班级达标奖、升学奖和高考特别奖全部为班级奖金。班级奖金的15%奖励班主任(其中高二班主任5%,复习班奖励班主任20%),其余的50%按考试分值分配给高三授课教师,25%按高二下学期课表的课时比例分配给高二下授课教师,25%按高三课表的课时比例分配给高三授课教师。若期间学校安排他人连续授课超过一个月,则按时间比例分配,调出的不计,下同。复习班奖金50%按照高三课时节数分配,50%按照高考分值分配。
2、学科奖全部到教师个人,高二授课教师得30%,高三得70%。
 3、若该年级在三年时间内因安全、收费等原因发生事故,造成严重后果(单位或个人受到行政或纪律处分,取消单位荣誉或称号;单位或个人受到文字通报批评或给单位造成5万元以上经济损失),扣除年级组管理人员、包班领导奖金40%或20%,扣除相应班主任奖金50%或20%,扣除相应班级集体奖金的20%或10%,如果组织认定有具体直接责任人,则扣除其奖金的70%或40%。
4、学科奖评估为本科类倒数第一的,扣除该班该科教师应得奖金的20%,倒数第二的,扣除10%,扣除部分按卷面分值比纳入同班级其他教师分配。
5、应届班和复习班奖金单独核算,应届班奖金预算总额=应届参加高考当年中考全县前2000名学生数×320元+其余应届参加高考学生数×200元;复习班奖金预算总额=在我校复习并参加高考生源达三本线以上学生数×320元+其余学生数×200元(总人数不足50人的以50人计)。若核算奖金总额在预算总额的120%范围内,则按比例核减至预算奖金总额;若超过120%,则将超出120%的部分的一半按相应比例奖励给各受奖人。高三下成立的艺术特长班奖金和复习班招生奖金另外核算。其余一律纳入以上奖金总额核算。
七、附则
1、本方案适用我校应届高考文化课评估。每三年保持稳定,若以后修订,其基本框架和思路保持不变。
2、本方案由校务委员会讨论通过,校行政班子会议可讨论局部修改,教务处负责解释、执行。
3、本方案自2012级高中班施行。
 
 
南溪中学
2015年6月

发布时间:2015-6-23


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