受“新冠”疫情影响，本期寒假高二学生居家长达98天，在此特殊时期，南溪中学教导处部署实施了线上教学活动。按照2020年4月24日高二年级组会议及4月25日教研组长（备课组长）会议要求，全体教师统一进度，开展线上线下教学衔接工作。经过征询高二语文教师意见，现拟定了《关于开展南溪中学高二年级语文学科线上线下教学衔接工作的实施方案》，呈报给语文教研组长和南中教导处。方案如下：

一、线上网课情况及效果的摸底

1．网课开展情况

（1）网课实施阶段

①第一阶段（2020年2月15日——3月1日）   周一至周五学生观看“学而思网校”网课；周六周日学习“看六安APP·六安名师空中课堂”网课。

②第二阶段（2020年3月2日——4月19日）   周一至周五学生学习“安徽省资源平台”网课，一共七周；周六周日学习“看六安APP·六安名师空中课堂”网课。

（2）网课授课内容

①“学而思”网课主要采取专题式授课，涉及内容有“语文能力进阶——诗歌”、“语文能力进阶——文言”、“语文能力进阶——阅读”、“语文能力进阶——作文”、“语文时事作文素材”。

②“安徽省资源平台”及“看六安APP·六安名师空中课堂”主要是教授选修《中国古代诗歌散文欣赏》新课。第一至第五周教授“散文之部”（第四、五、六单元）的“赏析示例”、“自主赏析”“推荐作品”全部新课；第六、七周主要教授了“诗歌之部”（第一、二、三单元）的《长恨歌》、《湘夫人》、《春江花月夜》《夜归鹿门歌》《将进酒》5篇新课。整体而言，网课内容涉及了选修《中国古代诗歌散文欣赏》70％的课文。

2.网课学习效果

（1）学生居家使用手机或电视自主收看网课视屏，失去了在校学习的氛围，加之家长监督不到位，从开学检查学生网课听课笔记来看，效果不尽人意，大部分学生笔记不够认真。

（2）从高二入学考试来看，共有1066名学生参考，100分以上1人（许可：100分），90-99分26人，整体试卷难度适中，学生考试成绩令人堪忧。

二、线上线下教学衔接的构想

目前高二70％班级正在教授选修《中国古代诗歌散文欣赏》的第二、三单元，30％班级也是在上学期结束前匆忙选上完《中国古代诗歌散文欣赏》部分课文，基于此，构想如下：

1．  巩固消化阶段

（1）要求学生复习消化网课笔记，教师予以检查。

（2）没有完成《中国古代诗歌散文欣赏》的教师可继续完成新课教授；基本完成《中国古代诗歌散文欣赏》的，建议对该书部分重点篇目进行复习。

（3）《中国古代诗歌散文欣赏》建议5月底6月初全部完成。

2．提升拔高阶段

建议提前开展一轮复习，为了做好线上线下衔接提升，建议一轮复习先进行古代诗文阅读（文言文阅读、古代诗文阅读、名篇名句默写）。

（1）以复习课本为基础

复习必修1——必修5、选修《中国古代诗歌散文欣赏》课本中文言文及古代诗歌，带领学生复习课本不同于重上课文，要精讲重点，印制当堂练习试卷，检查学生复习效果。

（2）以《乌有先生历险记》为突破口

《乌有先生历险记》是河北省邢台市特级教师张孝纯先生根据河北正定一带流传的民间故事撰写的一篇高考文言文复习资料。它囊括了中学课本中几乎全部的文言词法、句法知识。全篇涉及：人称词23个；时间词36个；古今字、假借字66个；常用文言虚词46个；应重点掌握的文言实词200多个；固定结构、特殊句式30个；词性活用现象近30例。学生如果仔细阅读该文，再做做相对应的练习，对复习、掌握文言知识，会有很大帮助。

（3）以专题讲解为课堂主要形式

建议教师根据高考考纲精心备课，按照高考考点专题式教授“古代诗文阅读”模块，既讲解知识点，又传授答题技巧，大力提升学生文言水平及语文核心素养。

（4）以《导学案》《固学案》为抓手

要求学生使用好《导学案》《固学案》，教师精讲重点习题，并检查学生完成情况。

（5）以周练月考为检测手段

精心制作周练月考卷，精心分析试卷，大力提高学生阅读古文能力及解题能力。

（5）以《早读材料》为补充

建议大家资源共享、团结协作，可以印制一些《早读材料》分发给学生，以拓展学生的知识面，提前开展2021年高考备考工作。《早读材料》内容可以涉及阅读方面的习题、语用习题、作文素材、理解性名句默写等等。

建议6月、7月进行古代诗文阅读一轮复习。

注：后附《南溪中学2020春学期教学进度表》

南溪中学高二年级备课组

2020年4月27日