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  ◆   综合
 
让教师减负成为教育发展新动力
[2019-3-10]
教学教育性的本源缺失 教学之患在于“多”
[2019-3-2]
名师之路:学、思、研、行、著
[2019-2-28]
赢得了高中就赢得了未来
[2019-2-20]
走班教师须练就三项新本领
[2019-2-12]
培养人才,应超越分数和升学率
[2019-2-7]
高考改革应防止“现代化的陷阱”
[2019-2-1]
把握培养时代新人的方法论
[2019-1-25]
好学校应该诗意而温暖
[2019-1-19]
人工智能助力新高考
[2019-1-13]
学习科学:正在进行的学习革命
[2019-1-6]
生涯规划教育与心理工作相得益彰
[2018-12-28]
把教育作为拔穷根的根本之策
[2018-12-22]
新高考改革中,教师也要释放压力
[2018-12-17]
高中不应是改革的“旁观者”
[2018-12-10]
全民健身体育教育责无旁贷
[2018-12-2]
信息技术素养培育要落到教学设计中
[2018-11-26]
好课应该“有知识、有方法、有生活、有境界
[2018-11-18]
有效性是校本教研的生命线
[2018-11-10]
课堂教学是培养人才的主渠道
[2018-11-2]
坚持把立德树人作为根本任务
[2018-10-26]
新时代教育改革发展的动员令
[2018-10-19]
它山之石 助我攻玉
[2018-10-11]
乡村学校如何实施生态道德教育
[2018-10-6]
“三课四学”成就“三性教育”
[2018-9-29]

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